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            基于深度學習理論的中學語文寫作課堂教學策略研究


             

            創建于2021-01-09 20:43:00       修改于2021-03-18 01:29:00    字數10548

            文檔摘要:隨著我國基礎教育課堂改革,近年來在中學語文課堂上有了一些變化,但也有一些問題: 比如過于重視新課堂模式的學習、新技術載體的植入,忽視了新教育理念與實際教學實踐的結合;重視學習組織形式、方法的改革,忽視了對學習內容、學科本質的把握;強調學生主體意識,過度依賴小組學習的形式,事事要討論,忽視了合作學習的目的與本質。
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