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            分數的意義教材分析和設計意圖


             

            創建于2016-06-29 07:45:00       修改于2016-06-29 07:57:00    字數2041

            文檔摘要:?“分數的意義”教材分析以及設計意圖一、教材分析分數的意義是一個不容易理解的概念,整套教材在處理上是采用分階段逐步滲透的辦法來解決,把分數劃分為兩個階段教學。第一段安排在三年級上冊,學生借助操作、直觀,對分數積累一些感性知識。初步認識了分數(基本是真分數),知道了分數各部分的名稱,會讀、寫簡單的分數,會比較分子是1的分數,以及同分母分數的大小。還學習了簡單的同分母分數加、減法。在此基礎上,本冊
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